Agrupamento de Escolas promove a solidariedade

e distribui 55 cabazes de Natal

O Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca promoveu mais uma edição de “Natal para Todos”, realizando a entrega de 55 cabazes a outras tantas famílias de alunos, das mais diversas freguesias do Concelho.

Com este gesto solidário, foram proporcionadas algumas condições para que estes agregados familiares tenham umas Festas com um pouco mais de calor humano e de conforto.

A exemplo do que vem acontecendo há alguns anos, um grupo de professores e de alunos levou a cabo no “Pingo Doce”, ao longo do fim de semana de 8 e 9 de dezembro, uma campanha de recolha de géneros alimentares.

A mobilização da comunidade escolar em torno deste desígnio começou, no entanto, ainda em novembro. Por ocasião do Dia Nacional do Pijama / Dia Internacional dos Direitos da Criança, a Associação de Estudantes da Escola Secundária dinamizou uma ação de recolha solidária de alimentos que, depois, se alargou, às restantes escolas do Agrupamento (EB Diogo Bernardes, EB de Crasto e EB de Entre Ambos-os-Rios), com o envolvimento de toda a comunidade: alunos desde a Educação Pré-escolar ao 12.º ano e respetivas famílias, educadoras, professores titulares e docentes dos 2.º e 3.º Ciclos e do Secundário, e ainda funcionários.

De toda esta conjugação de esforços, que registou uma boa adesão, foi possível angariar quase duas toneladas de alimentos.

Organizados os 55 cabazes, foram entregues pelo Grupo de Educação Moral e Religiosa Católica, pela Biblioteca Escolar e pelo Clube da Floresta Prosepe nas casas de outras tantas famílias de alunos, de acordo com uma seleção que os serviços competentes realizaram, tendo em conta fragilidades socioeconómicas.

Com esta ação, exerceu-se a cidadania e verificou-se como a solidariedade está ao alcance de todos e constitui um valor fundamental na construção de uma sociedade cada vez mais fraterna e mais humanista.

A Organização

A Festa da Feira do Livro 
Infanto-juvenil 

Traduziu-se numa verdadeira festa de promoção do livro e da leitura a Feira do Livro Infanto-juvenil, que animou o auditório da Escola Básica Diogo Bernardes, ao longo da primeira semana de dezembro.

Promovida pela Biblioteca Escolar em articulação com o Grupo Leya, a mostra apresentou à comunidade educativa uma seleção de livros adequados à Educação Pré-escolar e aos 1.º e 2.º Ciclos, a preços muito convidativos.

Do programa da feira constou uma visita organizada das 24 turmas da EB Diogo Bernardes, assim como das EB de Crasto e de Entre Ambos-os-Rios, registando-se ainda a adesão de bastantes pais / encarregados de educação.

Em pleno espaço da feira, a Hora do Conto, a cargo da equipa da Biblioteca Escolar e também de Magda Pereira, da Biblioteca Municipal, ofereceu aos visitantes um momento especial de celebração da palavra, da ilustração, da imaginação e da criatividade.

De uma forma transversal, a atividade mobilizou a comunidade educativa, envolvendo todos os alunos do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca, da Educação Pré-escolar ao 6.º ano, numa perspetiva de valorização do livro e da leitura enquanto ferramentas básicas do Conhecimento.

A avaliar pela adesão dos visitantes e pelo seu entusiasmo, o balanço é francamente positivo.

Biblioteca Escolar

FEIRA DO LIVRO

Alunos do 1.º Ciclo 

aplaudem animação teatral

Os alunos dos 2.º, 3.º e 4.º anos do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca participaram numa teatralização inspirada na obra “Um chá não toma um Xá… mas um Xá toma um chá!, de Sérgio de Sousa e ilustração de Ângela Vieira.

O trabalho foi dinamizado pelo ator Rui Ramos, que apresentou aos miúdos uma interpretação muito interessante do livro selecionado para o concurso de leitura do 1.º Ciclo.

As sessões decorreram no auditório da Escola Secundária e ainda na Biblioteca da Escola Básica de Crasto, que acolheu também os alunos da Escola Básica de Entre Ambos-os-Rios.

Para além da interação criada, da riqueza encantatória da frase versejada e do jogo das palavras homófonas, homógrafas e parónimas, a animação permitiu um contacto com os múltiplos códigos da linguagem teatral, desafiando a imaginação e a criatividade dos participantes e promovendo a apetência pelo livro e pela leitura.

Os encontros foram preparados pela equipa da Biblioteca Escolar, que, na “Hora do Conto”, fez com cada uma das turmas a leitura expressiva da obra, e pelos respetivos professores titulares, que exploraram o livro.

Recorde-se que esta atividade se desenvolveu no âmbito da parceria existente, desde há vários anos, entre o Agrupamento de Escolas e as edições “Opera Omnia”.

Biblioteca Escolar  

Atriz Inácia Cruz entusiasma

alunos da Educação Pré-escolar e do 1.º ano

A criatividade e a riqueza expressiva da comunicação teatral encheram o imaginário das crianças da Educação Pré-escolar e do 1.º ano do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca.

Ao longo dos dias 20 e 23 de novembro, o livro “Camilo, um camelo na selva”, de Júlio Borges e ilustração de Susana, obra selecionada para o concurso de leitura deste escalão, esteve no centro das atenções, com os mais novos a participarem em encontros dinamizados pela atriz/ animadora.

Partindo do livro, Inácia Cruz deliciou os miúdos com uma interpretação criativa inspirada na obra, proporcionando-lhes uma experiência entusiasmante, com todos a sentirem-se envolvidos na história, interagindo com a convidada e sentindo o fascínio da língua materna, do livro, da leitura e da expressão cénica.

As sessões – seis na EB Diogo Bernardes e uma tanto na EB de Crasto como na Básica de Entre Ambos-os-Rios – foram organizadas pela Biblioteca Escolar, em articulação com os Departamentos de Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo, e resultaram da parceria existente entre o Agrupamento e as Edições Opera Omnia.

Numa fase prévia, os encontros foram preparados com um trabalho conjunto entre as educadoras, os docentes titulares da turma e a Biblioteca Escolar, que dinamizou a Hora do Conto com o livro "Camilo, um camelo na selva".

Prof. Luís Arezes

METODOLOGIAS DE ESTUDO

Em articulação com as docentes de Português e a Direção de Turma, o professor bibliotecário desenvolveu com cada uma das seis turmas do 9.º ano de escolaridade uma sessão sobre metodologias de estudo.

O trabalho teve como objetivo “educar para a autonomia e para o espírito crítico, suscitando nos alunos a apropriação de metodologias e técnicas de trabalho” (Projeto Educativo), e apoiar os utilizadores na apropriação de métodos de trabalho e de estudo autónomo, acompanhando-os na consolidação de competências e de hábitos de trabalho, baseados na consulta, tratamento e produção da informação.

Foi uma oportunidade para analisar/ refletir sobre uma série de situações a evitar e sobre opções a tomar quanto antes, no sentido de tornar o trabalho mais rentável, favorecendo a autonomia dos alunos.

A importância de uma alimentação adequada, de descanso e de momentos de lazer, e a necessidade de criar rotinas de estudo diário, com um horário fixo, foram outros aspetos explorados, assim como um conjunto de recomendações práticas para tornar o estudo mais produtivo.

No final, foi distribuída a cada participante uma brochura intitulada “Metodologia de Estudo”, da autoria do Prof. Luís Arezes, que apresenta seis etapas para um método de estudo e elenca 26 normas para o trabalho individual.

Na página web do Agrupamento (“Alunos”, “Materiais de Apoio”) e no blogue da Biblioteca Escolar (página “Materiais de Apoio”) continua disponível o tutorial utilizado na dinamização da atividade, um documento de apoio aos estudantes e respetivos encarregados de educação que se vem juntar a outros já anteriormente disponibilizados.
O trabalho revelou-se muito produtivo, despertando nos alunos grande interesse e um sentido de compromisso, tendo em vista a alteração de comportamentos e de atitudes e uma maior responsabilização quanto às tarefas escolares.

Biblioteca Escolar

Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo participam

em sessões de promoção da Saúde Oral

As 23 turmas da Educação Pré-escolar e do 1.º Ciclo do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca participaram numa sessão de promoção da higiene e saúde oral, dinamizada pela Biblioteca Escolar em articulação com o Centro de Saúde de Ponte da Barca.

As sessões decorreram nas três escolas que ministram o Ensino Básico – EB Diogo Bernardes (Ponte da Barca), EB de Entre Ambos-os-Rios e EB de Crasto – e constaram da hora do conto, a cargo da equipa da Biblioteca, que apresentou o livro “As mil cores do sorriso da Maria”, de Ana Daniela Soares, Ana Luísa Costa e João Carlos Ramos, com ilustração de Ana Daniela Soares.

Num segundo momento, a Enfermeira Alexandrina Rodrigues, do Centro de Saúde de Ponte da Barca, e os estagiários de Enfermagem Liliana e Pedro interagiram com os alunos sobre a escovagem dos dentes e os principais cuidados a ter quanto à saúde oral, entregando-lhes, depois, um kit de higiene oral.

As crianças nascidas em 2012, 2013, 2014 e 2015 tiveram ainda oportunidade de participar numa sessão de aplicação de verniz de flúor, pela Higienista Oral Ângela Ferreira, da Unidade de Saúde Pública do Alto Minho.

Este trabalho de promoção da higiene e saúde oral surge na sequência da renovação da candidatura apresentada ao projeto “Escovar na Escola”, lançado pelo programa SOBE (Saúde Oral Bibliotecas Escolares), da responsabilidade conjunta da Direção-geral de Saúde, Plano Nacional de Leitura e Rede de Bibliotecas Escolares.

Com a aprovação da recandidatura promovida pela Biblioteca em articulação com o Centro de Saúde de Ponte da Barca, ao Agrupamento foram atribuídos kits de higiene oral para cada um dos alunos da Educação Pré-escolar e do 1.º Ciclo do Agrupamento.

Biblioteca Escolar

MÊS INTERNACIONAL DA BIBLIOTECA ESCOLAR

Mensagem da Coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares, Manuela Silva.

Biblioteca Escolar

Alunos do 10.º ano aplaudem 

leitura musicada de Poesia Trovadoresca

Os alunos do 10.º ano participaram numa sessão de leitura encenada e musicada de poesia trovadoresca, dinamizada pelo encenador e ator Luís Almeida.

Com esta iniciativa, os discentes tiveram oportunidade de contactar mais de perto com a riqueza do ambiente em que se desenvolveu o primeiro período da nossa Literatura, ainda em galaico-português (séculos XIII-XIV), estimulando o gosto de ler e de apreciar / interpretar poesia de outros tempos.  

Considerando o distanciamento histórico e o estado da língua portuguesa à época, tratou-se de uma aposta criativa, que ajudou os alunos a compreender o ambiente em que surgiu esta poesia, levando-os a vivenciar as diversas linguagens da época medieval (poesia, música, indumentária e interpretação).

Ao longo do espetáculo, Luís Almeida interpretou diversas cantigas de amigo e de amor, algumas das quais já eram conhecidas dos alunos pelo trabalho desenvolvido na disciplina de Português, cujos conteúdos programáticos integram a unidade “Poesia Trovadoresca”.

D. João Peres de Aboim

Um aplauso especial mereceu a interpretação de poemas de D. João Peres de Aboim, uma figura da Terra da Nóbrega que, no séc. XIII, se notabilizou em várias áreas, nomeadamente, a cultural.

O espetáculo revelou-se muito produtivo, despertando grande interesse entre os participantes, na medida em que os ajudou a aprofundar o conhecimento dos conteúdos programáticos, o interesse pela leitura de poesia e o alargamento do universo vocabular.

Em termos mais gerais, proporcionou ainda a apropriação de novas vivências / experiências, o alargamento da bagagem cultural e da apetência pelo saber e o exercício da cidadania, mediante o aprofundamento da consciência da nossa identidade como povo, que valoriza e o seu passado e a sua memória.

A ação aconteceu no âmbito do programa de combate ao insucesso e abandono escolares, medida 2 – “Ler Mais para Saber Mais”, um projeto aprovado pela CIM Alto Minho, na sequência de uma candidatura resultante de uma parceria entre o Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca e a Câmara Municipal.

Este vídeo, realizado pelo Curso Profissional de Multimédia (10.º C), sob a supervisão do Prof. Emanuel Cruz, mostra um pouco do ambiente criado.

Os alunos do 10.º ano

Mais Poesia…

O fundo documental da Biblioteca da Escola Secundária de Ponte da Barca acaba de ser enriquecido com mais quatro títulos de poesia.

Trata-se de um gesto simpático da professora Lúcia Ribeiro, antiga docente do Agrupamento, que teve a amabilidade de oferecer os títulos, todos acompanhados de uma dedicatória.

Bem-haja!

Biblioteca Escolar

Raquel Ramos na apresentação do Diário de Ana Joana:

A leitura é um prazer que é preciso treinar

A iniciação à leitura exige esforço, tal como o exige aprender a andar de bicicleta ou a nadar, mas, uma vez apanhado o gosto, trata-se de uma experiência que nos proporciona uma enorme satisfação e um enriquecimento sem limites.

A mensagem foi deixada por Raquel Ramos a um grupo de alunos do 3.º ciclo da Escola Secundária de Ponte da Barca que participaram na sessão de lançamento da sua mais recente obra, “Diário de Ana Joana – 13 anos e 30 moinhos de vento”.

Num ambiente informal, mas de grande envolvimento dos participantes, a sessão ficou assinalada pelo contributo assertivo e mobilizador de um grupo de alunos do 9.º ano.

A Maria Miguel de Gusmão começou por apresentar a autora, seguindo-se um momento muito interessante em que a Maria João Cerqueira, a Luana Silva, a Rita Ribeiro e a Silvana Silva partilharam com o público a sua experiência da leitura do livro.

Dos diferentes testemunhos resultou a certeza de que uma obra pode proporcionar diferentes viagens interiores e múltiplas reflexões, consoante a sensibilidade de cada leitor, mas todas foram unânimes em sublinhar a forte personalidade e o carácter determinado de Ana Joana, a protagonista do diário.

Esta ideia foi aprofundada no período de perguntas e respostas. Confrontada com um conjunto de questões colocadas pelos alunos, Raquel Ramos explorou o lema de vida de Ana Joana – “Eu consigo!” – para sublinhar quanto é importante acreditarmos nas nossas capacidades e perseguirmos os nossos sonhos.

A autora falou ainda dos livros que marcaram a sua vida e da importância da leitura, porque um bom leitor é sempre alguém que está em vantagem, na medida em que vê mais longe.

Para além de alunos, professores, encarregados de educação e outros membros da comunidade educativa, a sessão contou ainda com a presença de um representante da editora Coolbooks (marca da Porto Editora), da Vereadora da Educação e Cultura e do Diretor do Agrupamento.

Nas suas intervenções, todos felicitaram a iniciativa e sublinharam também a importância da leitura, enquanto ferramenta que nos ajuda a crescer como pessoas e como cidadãos.

A encerrar, Raquel Ramos presenteou os seus leitores com uma sessão de autógrafos.

Biblioteca Escolar

Ser Português é…

Numa das primeiras aulas de Português do presente ano letivo, dedicada a uma oficina de escrita, os alunos das turmas A e B, do 12.º ano, foram desafiados a exprimir a sua opinião sobre Portugal e os portugueses.

Denunciando uma acentuada capacidade crítica ou até um notável sentido de humor dos seus autores, eis alguns trabalhos que evidenciam as qualidades, mas também os defeitos que caraterizam o povo lusitano.

Professora Laura Rodrigues

     Ser português é carregar em si uma nação repleta de história e conhecimento, é ter nas veias o sangue e a coragem dos mais audazes, é tradição e admiração.

     Ser português é orgulhar-se da sua história e das suas origens, é sofrer com as derrotas e vibrar com as conquistas. É apoiar o nosso povo em qualquer lado e em qualquer circunstância.

     Um bom português aprecia um bom copo de vinho e um prato cheio de comida. Aprecia desde as tripas ao bacalhau, do verde ao maduro. Dança o folclore ao toque de uma concertina e canta o fado ao som de uma guitarra. Um bom português sabe sofrer e continua a lutar. Encontra paz, ao som do rebentar das ondas do mar que outrora tanta dor o fez passar.

     Português é aquele que sai levando consigo o seu país e contando em um dia regressar. É aquele que acolhe os povos que nos visitam como se fossem da família. Ser português é ajudar.

     Mas ser português é muito mais que isto, é união e amizade, é muita comida e bebida, é futebol, é música, ser português é tanta coisa. Mas acima de tudo e de qualquer outra coisa, ser português é orgulhar-se deste pequeno e belo país à beira mar plantado.

Maria Armanda Cerqueira, 12.º A

Mariana Leitão, 12.º A

No ano de 1179, por meio da Bula “Manifestis Probatum”, documento redigido pela Sede Papal do Vaticano, o equivalente à atual Organização Mundial de Saúde, foi finalmente reconhecido pela comunidade internacional o transtorno psico-fisiológico-social que hoje em dia afeta mais de onze milhões de pessoas: “ser português”.

A epidemia foi contraída pelo paciente zero, D. Afonso Henriques, que se autodiagnosticara em 1143, e alastrou-se ao longo de quase um milénio, chegando mesmo a atravessar continentes.

Sintomas de que poderá “ser português”: o doente revela uma tendência sistemática para não cumprir horários, usando expressões como “lá para as onze e pico…” ou “às duas e tal…”; o paciente demonstra um total desrespeito para com o sistema de tributação fiscal vigente, através de atitudes como fuga aos impostos e não passar fatura; o típico português é impelido a comer arroz em toda e qualquer refeição (inclusive sobremesas), ignorando a importância de outros hidratos; o infetado começa a demonstrar memória curta, elegendo líderes demagogos e irresponsáveis, cujas ações visam a satisfação do povo, a curto-prazo, sem salvaguardar o futuro; a infeção do vírus lusitano resulta ainda no perpétuo descontentamento para com a pátria, mas paradoxal amor à nação, olhando os tempos idos com nostalgia e saudade.

Ainda não existe cura definitiva, mas o tratamento mais recomendado pela Comunidade Europeia é emigrar para a França. Um dos efeitos secundários deste procedimento é a “azeitice”, que consiste na utilização constante de terços, fieiras de ouro e camisolas da Seleção Portuguesa de Futebol.

Isto é ser português…

João Sousa, 12.º A

Sara Arezes, 12.º A

Enquanto jovens cidadãs de um país tão diminuto, mas com tanto para oferecer, torna-se imperativo valorizar e, consequentemente, dar a conhecer aquilo que Portugal tem de melhor. Porque, afinal de contas, ser português é ter coragem, ambição, dedicação, espírito de aventura, amor à pátria, amor ao mundo.

Desde os tempos remotos que os portugueses se têm afirmado como seres inigualáveis, desde sempre que alcançam inúmeros e grandiosos feitos. Como prova disso, não podemos ficar indiferentes à época que se revelou como o auge do povo lusitano, os Descobrimentos, momento no qual se deram novos mundos ao mundo, no qual se enfrentaram todos e quaisquer obstáculos, o que permitiu um enriquecimento tanto a nível pessoal, para os nossos marinheiros, como económico e cultural para o país. Relembrar o passado é relembrar não só o auge como também os momentos mais difíceis e daí destacar a bravura, a união e a luta pela liberdade, pelos direitos de Portugal, pondo sempre em prática o lema “O povo unido jamais será vencido”.

E que bom é ser português neste tempo presente. E porquê? Porque continuamos a desempenhar um papel crucial. Somos os melhores nos mais variados domínios. Joana Vasconcelos na arte plástica, Cristiano Ronaldo no futebol, António Guterres e Marcelo na política, Salvador Sobral na música, por aí adiante…

Enfim, desde sempre e para sempre que é um orgulho pertencer a esta nação, porque ser português é honrar o passado, trabalhar e viver o presente e procurar melhorar o futuro!

Inês Costa, 12.º B

Joana Ferreira, 12.º B

Ser português é um fardo, é carregar uma grandiosa história aos ombros, é ter a correr nas veias o sangue de um lutador.

Portugal fora outrora dos maiores países do mundo, um país com um povo ambicioso, que levou a nação a novas conquistas e à evolução. Ser descendente destes bravos homens desperta em cada um de nós uma necessidade constante de corresponder às expectativas passadas, desperta uma vontade de ser mais, de ajudar o mundo a evoluir em nome de Portugal.

A aventura que nos vai no sangue leva-nos a partir para o desconhecido sempre que o desejo de alcançar novos horizontes fala mais alto. Somos um povo capaz e talentoso, com grandes nomes em diversas áreas, desde o Ronaldo, no futebol, até Pessoa e Saramago, na literatura.

Somos uma nação rica em cultura, “nunca lhes faltando amabilidade e vontade de ajudar o próximo”, dizem os estrangeiros. Detemos a chama da revolução. Somos uns patriotas desmedidos, de alma grande e mão ao peito.

Ser português é procrastinar, é comer bem e preservar as tradições. Ser português é ser campeão europeu. Ser português é ser um campeão no mundo.

                                                           Carolina Fernandes, 12.º B

Cristiana Tenente, 12.º B

CONVITE

É já esta segunda-feira, no auditório da Escola Secundária de Ponte da Barca.
Contamos consigo!

Apresentação do Diário de Ana Joana

– 13 anos e 30 moinhos de vento, de Raquel Ramos

Realiza-se na próxima segunda-feira, às 16 horas, no auditório da Escola Secundária de Ponte da Barca, a apresentação do livro selecionado para o concurso de leitura – 3.º ciclo: Diário de Ana Joana – 13 anos e 30 moinhos de vento, de Raquel Ramos.

A autora estará presente e disponível para responder a questões dos leitores e para participar numa sessão de autógrafos.

A participação na sessão – que contará com intervenções / depoimentos de alunos do 3.º ciclo – está aberta à comunidade educativa.

Biblioteca Escolar

Ponte da Barca tem 53 novos estudantes

no Ensino Superior Público

Cinquenta e três estudantes que, no ano letivo 2017/2018, concluíram o 12.º ano na Escola Secundária de Ponte da Barca acabam de ver concretizado um sonho, com o ingresso no Ensino Superior Público.

De acordo com os resultados do concurso nacional de acesso de 2018, os estudantes conseguiram colocação em 36 cursos diferentes, o que mostra bem a diversidade de preferências e também a riqueza da oferta das instituições de ensino.

Turismo foi o curso com mais colocações (5), seguindo-se Design Industrial, Gestão e Arquitetura com três ingressos em cada um.

Por sua vez, para os cursos de Ciências da Comunicação, Direito, Educação Social e Gerontológica, Design de Moda, Medicina, Enfermagem, Engenharia e Gestão Industrial, Engenharia e Gestão de Sistemas de Informação entraram dois estudantes.

Os restantes 23 caloiros passaram a frequentar outros tantos cursos, a saber: Educação, Educação Básica, Línguas e Literaturas Europeias, Serviço Social, Finanças, Contabilidade e Fiscalidade, Osteopatia, Ciências Farmacêuticas, Geologia, Química, Química Industrial, Arte e Design, Engenharia Mecânica, Engenharia Têxtil, Engenharia Informática, Engenharia Biomédica, Genética e Biotecnologia, Psicologia, Matemática, Estatística Aplicada, Publicidade e Marketing, Agronomia e Marketing.

Proximidade geográfica

Em termos geográficos, o critério da proximidade acabou, mais uma vez, por ditar leis, com a Universidade do Minho a receber praticamente um terço dos novos caloiros, isto é, 17 dos 53 candidatos.

Na segunda posição, aparece o Instituo Politécnico de Viana do Castelo, com 12 ingressos, seguindo-se as Universidades do Porto e da Beira Interior com cinco colocações cada, a Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro com três e as Universidade de Coimbra e de Aveiro com duas cada uma. 

Os restantes sete estudantes foram colocados nos Institutos Politécnicos do Cávado e do Ave (2), de Bragança (2), do Porto (1), de Leiria (1) e de Lisboa (1).

Para esta nova etapa das suas vidas, desejamos aos 53 jovens as maiores felicidades e os melhores sucessos académicos e pessoais.

Prof. Luís Arezes  

BOAS LEITURAS

“Nadir Afonso: o pintor de cidades geométricas”, de Raquel Ramos

A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca acaba de ver enriquecido o seu fundo documental com a mais recente obra de Raquel Ramos, intitulada “Nadir Afonso: o pintor de cidades geométricas”.

Direcionada para o público juvenil, trata-se de uma interessante biografia do arquiteto e grande mestre da pintura, que soube como ninguém explorar o jogo das cores e das formas geométricas, afirmando-se como um notável artista à frente do seu tempo, sempre empenhado na busca de um produto final harmonioso que fosse “um espetáculo de plenitude, de exatidão”.

O livro, que se apresenta como um belo artefacto, reproduz ainda algumas das pinturas mais emblemáticas deste artista plástico, um dos mais marcantes do nosso país no século XX.

Nadir Afonso nasceu em Chaves, em 1920, e iniciou a sua formação no Liceu local, cujo patrono é Fernão de Magalhães, o grande navegador com raízes em Ponte da Barca.

Estudou na Escola de Belas Artes, no Porto, e, depois, partiu para Paris, onde colaborou com Le Corbusier. Passou ainda pelo Brasil, onde trabalhou com Óscar Niemeyer, e, em 1980, regressou definitivamente a Portugal. Condecorado com a Ordem Militar de Sant’Iago da Espada, realizou dezenas de exposições, em Portugal e no estrangeiro, e publicou várias obras de reflexão sobre a Arte e o ato criativo. Faleceu em 2013.

“Diário de Ana Joana: 12 anos, 1,36 m de altura”

Para além da sua mais recente obra, Raquel Ramos teve ainda a amabilidade de oferecer à Biblioteca Escolar um conjunto de 10 exemplares do “Diário de Ana Joana: 12 anos, 1,36 m de altura”.

Reeditado pela Coolbooks, o diário partilha com os leitores a vida de uma adolescente que deseja ser política e que tem como lema de vida “Eu consigo!”.

Este é o 1.º volume de uma série de quatro que vão transformar a Ana Joana numa amiga inseparável. A publicação do próximo volume está para breve.

Raquel Ramos é professora de Inglês e Alemão e, desde 2007, colabora com a RBE (Rede de Bibliotecas Escolares). É autora de vários livros infantojuvenis: “Episódios da vida de um jovem gato” (2014); “Segredos do jardim da casa grande de barras amarelas” (2015); Diário de Ana Joana: 12 anos, 1,36 m de altura (2015); “Nadir Afonso: o pintor de cidades geométricas” (2018).

Prof. Luís Arezes

Maratona da Leitura X

A Unidade de Apoio Especializado à Multideficiência (UAEM) acolheu, nos dias 5 e 6 de junho, a X edição da Maratona da Leitura.

Este evento, previsto no Plano Anual de Atividades, foi dinamizado pelas docentes de Educação Especial, em parceria com a Biblioteca Escolar, e teve como objetivo a promoção do livro e do gosto pela leitura, desenvolvendo a articulação entre os vários níveis de ensino. Teve ainda como propósito a promoção de um relacionamento positivo entre alunos com Necessidades Educativas Especiais e os restantes elementos da comunidade escolar, promovendo a inclusão. 

Nos dias em que decorreu a atividade, a Unidade foi um palco de convívio e de cultura, onde as turmas da Educação Pré-escolar e dos 1.º e 2.º Ciclos contaram histórias, cantaram, dançaram, dramatizaram, declamaram poesia de vários autores, incluindo o poeta barquense e patrono da Escola Básica Diogo Bernardes. Foi também evocado o escritor barquense Manuel Parada, através de excertos da sua obra literária.

Os alunos da UAEM acolheram os colegas com alegria, participaram em algumas atividades e presentearam-nos com momentos musicais.

O Grupo de Educação Especial e a Biblioteca Escolar agradecem a colaboração e o empenho demonstrado pelas educadoras e pelos docentes das várias turmas na participação nesta atividade, sendo de realçar mais uma vez a qualidade e a diversidade das apresentações realizadas pelos alunos, nesta nossa iniciativa, iniciada há dez anos.

Grupo de Educação Especial

SARAU POÉTICO

VIVA A POESIA!

A Poesia semeou encanto, reflexão e magia, no decorrer de um Sarau que encheu o átrio do bloco C da Escola Secundária de Ponte da Barca.

O ambiente era o ideal, tanto mais que o espaço acolhia como cenário de fundo uma exposição de réplicas de obras do Museu do Prado, em Madrid.

Ao longo de quase 90 minutos, alunos de todos os níveis de ensino, professores e encarregados de educação celebraram a Poesia, partilhando sentimentos e emoções, por intermédio da palavra dita, da palavra cantada e até através da dança.

Conforme salientaram a Vereadora da Educação e Cultura, Maria José Gonçalves, e o Diretor do Agrupamento, Carlos Louro, foi uma noite enriquecedora, pelo que os muitos participantes deram o seu tempo por bem empregue.

E, mais uma vez, ficou evidente a força que pode resultar da conjugação de esforços e da sintonia de objetivos entre a Escola, a Família e a Comunidade.

“Viva a Poesia” foi o lema do Sarau que, em última instância, procurou seguir as palavras de Goethe: "Todos os dias devíamos ouvir um pouco de música, ler uma boa poesia, ver um quadro bonito e, se possível, dizer algumas palavras sensatas".

Biblioteca Escolar