Animação teatral fascina 

alunos da Educação Pré-escolar e do 1.º Ciclo

Os alunos da Educação Pré-escolar e do 1.º Ciclo participaram numa divertida animação inspirada no livro do concurso de leitura selecionado para cada um destes dois escalões.

Ao longo de três dias, o ator Rui Ramos esteve na Escola Básica Diogo Bernardes, em Ponte da Barca, e também nas Escolas Básicas de Crasto e de Entre Ambos-os-Rios, dinamizando sessões com todos os alunos destes ciclos de ensino.

Para os mais pequenos, o animador teatralizou “A Viagem do Senhor Gato Gatarrão e da Tartaruga Lentidão”, de Elisa Sá Costa e ilustrações de Ana Fonseca, enquanto os miúdos do 1.º Ciclo foram presenteados com histórias retiradas da obra “Lendas Encantadas”, da autoria de Elisa Sá Costa com ilustrações de Vasco Gargalo.

Foi uma experiência muito enriquecedora, em que os alunos sentiram de uma forma intensa o fascínio pelo livro e pela leitura e tiveram oportunidade de vivenciar a beleza da expressão teatral nos seus múltiplos códigos, nomeadamente, a voz, a mímica, o movimento, a caracterização e os adereços.

Estas sessões foram possíveis graças à parceria existente entre o Agrupamento e as edições Opera Omnia e inserem-se no âmbito do projeto “À conversa com…”, dinamizado pela Biblioteca Escolar, com o objetivo de aprofundar a apetência pelo livro e pelo universo fantástico da leitura.

Prof. Luís Arezes

Alunos do 2.º Ciclo conversam com autora

de “As Cinco Ânforas de Ouro”

Os alunos do 2.º Ciclo do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca participaram num encontro com a autora de “As Cinco Ânforas de Ouro”, obra selecionada para o concurso de leitura deste nível de escolaridade.
Ao longo de três sessões, Joana Luísa Matos interagiu com todos os alunos das 12 turmas dos 5.º e 6.º anos de escolaridade, partilhando a sua paixão pela leitura e pela escrita, pelo canto e pelo teatro.

Foi uma experiência muito intensa, com a convidada – uma “escritora por acaso”, como se autodefiniu – a fazer apelo à importância dos valores privilegiados na obra, tais como a amizade, a solidariedade, a esperança, o trabalho e o amor.

“São cinco valores básicos para a nossa vida, para sermos boas pessoas, mas há outros que também são muito importantes”. E a autora, que profissionalmente é médica dentista, fez questão de alargar a sua reflexão neste âmbito. Num interessante diálogo com os alunos, conduziu uma fascinante viagem pelo mundo da tolerância, do respeito, da honra, da lealdade, da justiça, da liberdade, da fé/confiança…

Sempre num registo de grande proximidade e num tom muito afetivo, Joana Matos encantou os alunos com a paixão que coloca em tudo quanto faz, afirmando-se como uma forte inspiração para todos, não só em termos de gosto pela leitura e pela escrita, mas também de amor à vida.
Com o espaço decorado na perfeição, graças à dedicação dos professores Júlio Martins, Ana Paula Braz, Cândida Gama, Carmem Coelho e Julieta Mendes, as sessões despertaram grande entusiasmo nos alunos que, previamente, haviam trabalhado a obra, com o apoio da Biblioteca Escolar e dos docentes de Português.

Satisfeita ficou também a escritora, que disse partir de Ponte da Barca “com a alma cheia, plena de alegria e de vontade de escrever mais e de crescer”.

Recorde-se que estes encontros resultam da parceria existente entre o Agrupamento e as edições Opera Omnia e inserem-se no âmbito do projeto “À conversa com…”, dinamizado pela Biblioteca Escolar.

Prof. Luís Arezes 

Alunos aprofundam cidadania europeia

com Barquense do Comité Económico e Social

A missão, estrutura e modo de funcionamento do Comité Económico e Social Europeu (CESE) estiveram no centro de um colóquio/debate de António Luís Fernandes com alunos dos 9.º e 12.º anos de escolaridade.

Este barquense há décadas a trabalhar naquele órgão da União Europeia, em Bruxelas, apresentou a missão do CESE e sublinhou a importância de uma sociedade civil ativa e empenhada na construção de uma sociedade mais justa e mais solidária.

Segundo afirmou, o Comité tem precisamente como funções contribuir para a construção de uma Europa mais participativa e mais próxima dos cidadãos, promover os valores da União Europeia e as organizações da sociedade civil e garantir que as políticas comunitárias reflitam devidamente a realidade económica, social e cívica.

A confirmar a importância do CESE, António Luís Fernandes realçou que o trabalho deste órgão consultivo incide sobre temas que afetam o quotidiano de todos os cidadãos, tais como o emprego, a saúde, os direitos dos consumidores, a agricultura ou a luta contra o crime organizado.

O Comité é um verdadeiro motor do desenvolvimento, na medida em que – explicou – apresenta inúmeras propostas à Comissão Europeia e ao Parlamento Europeu, a maioria das quais acaba por receber luz verde, traduzindo-se em medidas com um grande impacto positivo na vida dos cidadãos.

Promovido pela Biblioteca Escolar, o colóquio inseriu-se no âmbito das celebrações do “Ano Europeu para o Desenvolvimento”, que se assinala ao longo de 2015.

Prof. Luís Arezes

Ler é aprofundar o espírito crítico e a autonomia

Alunos dos 7.º e 8.º anos participaram num colóquio dinamizado pelo Prof. Orlando Costa sobre a importância da leitura lúdica.

A convite da Biblioteca Escolar, o docente do Grupo 520 partilhou a sua experiência de leitura e o gosto que sente em explorar a magia do livro.

Num exercício prático, os alunos das turmas do 7.º A e D e do 8.º A aperceberam-se da importância que a linguagem multimédia assume no nosso dia-a-dia e do empobrecimento que, muitas vezes, ela acarreta, em relação à leitura pessoal.

Entre as ideias que mereceram o aplauso unânime, destaque para a necessidade de trabalhar o espírito crítico, para sermos cidadãos conscientes, lúcidos e autónomos, com capacidade para resistir às múltiplas situações manipuladoras com que somos confrontados.

Nesta tarefa educativa, a leitura assume um papel decisivo, na medida em que nos coloca perante dilemas, num desafio permanente à nossa criatividade e imaginação, à nossa disponibilidade para a reflexão e para a tomada de posição.

A sessão inseriu-se no ciclo “À conversa com…”, um projeto da Biblioteca Escolar que pretende alargar a apetência pelo livro e pela leitura, através da partilha de experiências. 

Prof. Luís Arezes  

Alberto Caeiro

     A Biblioteca Escolar coloca à disposição mais um "Material de Apoio", concebido a pensar nos alunos do 12.º ano, disciplina de Português.

     O documento aborda as marcas formais e estilísticas da poesia de Alberto Caeiro, assim como os principais motivos temáticos deste heterónimo de Fernando Pessoa:

• Postura antimetafísica;
• Atitude sensacionista;
• Objetivismo absoluto;
• Comunhão com a Natureza;
• Panteísmo naturalista.

    Pode aceder aqui ao "Material de Apoio".

Prof. Luís Arezes

Metodologias de Estudo

A Biblioteca Escolar acaba de desenvolver sessões 
sobre metodologias de estudo

com cada uma das seis turmas 
do 9.º ano de escolaridade (percurso regular).

O trabalho, promovido em articulação com as docentes de Português, teve como objetivo “educar para a autonomia e para o espírito crítico, suscitando nos alunos a apropriação de metodologias e técnicas de trabalho” (Projeto Educativo), e apoiar os utilizadores no estudo autónomo, acompanhando-os na consolidação de competências e de hábitos de trabalho, baseados na consulta, tratamento e produção da informação.

Foi uma oportunidade para analisar/refletir sobre uma série de situações a evitar e sobre opções a tomar quanto antes, no sentido de tornar o trabalho mais rentável, potenciando a autonomia.

A importância de uma alimentação adequada, de descanso e de momentos de lazer, e a necessidade de criar rotinas de estudo, com um horário mais ou menos exigente, foram outros aspetos explorados, assim como um conjunto de princípios/recomendações práticos para tornar o estudo mais produtivo e como consultar um dicionário e uma enciclopédia, como explorar um índice remissivo e como elaborar um trabalho.

No final, foi distribuída a cada participante uma brochura intitulada “Metodologia de Estudo”, da autoria do Prof. Luís Arezes, que apresenta seis etapas para um método de estudo e elenca 26 normas para o trabalho individual.

As sessões revelaram-se muito produtivas, despertando nos alunos grande interesse e um sentido de compromisso, tendo em vista uma maior responsabilização quanto às tarefas escolares.

Divulga-se aqui o tutorial utilizado na dinamização da atividade, um documento de apoio aos estudantes e respetivos encarregados de educação que se vem juntar a outros já anteriormente disponibilizados na página web do Agrupamento (“Documentos”) e no blogue da Biblioteca Escolar (página “Materiais de Apoio”).

Biblioteca Escolar

Avaliação das Bibliotecas Escolares do Agrupamento

A avaliação das bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca visa determinar até que ponto a missão, as metas e os objetivos estabelecidos estão ou não a ser alcançados, identificando as práticas que têm sucesso e que devem manter-se e os pontos fracos que importa melhorar.

Ano após ano, a operacionalização do Plano de Atividades desta estrutura educativa é objeto de um processo avaliativo que fornece matéria de reflexão, justifica eventuais ajustamentos e potencia a permanente aposta na melhoria.

De toda esta cultura resulta a avaliação final do trabalho e da qualidade do desempenho das BE, plasmada nos relatórios globais de avaliação, aprovados no Conselho Pedagógico de 14 de julho de 2015 e que, agora, se divulgam à comunidade educativa:

Relatório da BE da EBS de Ponte da Barca;

Relatório da BE da EB de Entre Ambos-os-Rios. 

 Prof. Luís Arezes