Ler é aprofundar o espírito crítico e a autonomia

Alunos dos 7.º e 8.º anos participaram num colóquio dinamizado pelo Prof. Orlando Costa sobre a importância da leitura lúdica.

A convite da Biblioteca Escolar, o docente do Grupo 520 partilhou a sua experiência de leitura e o gosto que sente em explorar a magia do livro.

Num exercício prático, os alunos das turmas do 7.º A e D e do 8.º A aperceberam-se da importância que a linguagem multimédia assume no nosso dia-a-dia e do empobrecimento que, muitas vezes, ela acarreta, em relação à leitura pessoal.

Entre as ideias que mereceram o aplauso unânime, destaque para a necessidade de trabalhar o espírito crítico, para sermos cidadãos conscientes, lúcidos e autónomos, com capacidade para resistir às múltiplas situações manipuladoras com que somos confrontados.

Nesta tarefa educativa, a leitura assume um papel decisivo, na medida em que nos coloca perante dilemas, num desafio permanente à nossa criatividade e imaginação, à nossa disponibilidade para a reflexão e para a tomada de posição.

A sessão inseriu-se no ciclo “À conversa com…”, um projeto da Biblioteca Escolar que pretende alargar a apetência pelo livro e pela leitura, através da partilha de experiências. 

Prof. Luís Arezes  

Alberto Caeiro

     A Biblioteca Escolar coloca à disposição mais um "Material de Apoio", concebido a pensar nos alunos do 12.º ano, disciplina de Português.

     O documento aborda as marcas formais e estilísticas da poesia de Alberto Caeiro, assim como os principais motivos temáticos deste heterónimo de Fernando Pessoa:

• Postura antimetafísica;
• Atitude sensacionista;
• Objetivismo absoluto;
• Comunhão com a Natureza;
• Panteísmo naturalista.

    Pode aceder aqui ao "Material de Apoio".

Prof. Luís Arezes

Metodologias de Estudo

A Biblioteca Escolar acaba de desenvolver sessões 
sobre metodologias de estudo

com cada uma das seis turmas 
do 9.º ano de escolaridade (percurso regular).

O trabalho, promovido em articulação com as docentes de Português, teve como objetivo “educar para a autonomia e para o espírito crítico, suscitando nos alunos a apropriação de metodologias e técnicas de trabalho” (Projeto Educativo), e apoiar os utilizadores no estudo autónomo, acompanhando-os na consolidação de competências e de hábitos de trabalho, baseados na consulta, tratamento e produção da informação.

Foi uma oportunidade para analisar/refletir sobre uma série de situações a evitar e sobre opções a tomar quanto antes, no sentido de tornar o trabalho mais rentável, potenciando a autonomia.

A importância de uma alimentação adequada, de descanso e de momentos de lazer, e a necessidade de criar rotinas de estudo, com um horário mais ou menos exigente, foram outros aspetos explorados, assim como um conjunto de princípios/recomendações práticos para tornar o estudo mais produtivo e como consultar um dicionário e uma enciclopédia, como explorar um índice remissivo e como elaborar um trabalho.

No final, foi distribuída a cada participante uma brochura intitulada “Metodologia de Estudo”, da autoria do Prof. Luís Arezes, que apresenta seis etapas para um método de estudo e elenca 26 normas para o trabalho individual.

As sessões revelaram-se muito produtivas, despertando nos alunos grande interesse e um sentido de compromisso, tendo em vista uma maior responsabilização quanto às tarefas escolares.

Divulga-se aqui o tutorial utilizado na dinamização da atividade, um documento de apoio aos estudantes e respetivos encarregados de educação que se vem juntar a outros já anteriormente disponibilizados na página web do Agrupamento (“Documentos”) e no blogue da Biblioteca Escolar (página “Materiais de Apoio”).

Biblioteca Escolar

Avaliação das Bibliotecas Escolares do Agrupamento

A avaliação das bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca visa determinar até que ponto a missão, as metas e os objetivos estabelecidos estão ou não a ser alcançados, identificando as práticas que têm sucesso e que devem manter-se e os pontos fracos que importa melhorar.

Ano após ano, a operacionalização do Plano de Atividades desta estrutura educativa é objeto de um processo avaliativo que fornece matéria de reflexão, justifica eventuais ajustamentos e potencia a permanente aposta na melhoria.

De toda esta cultura resulta a avaliação final do trabalho e da qualidade do desempenho das BE, plasmada nos relatórios globais de avaliação, aprovados no Conselho Pedagógico de 14 de julho de 2015 e que, agora, se divulgam à comunidade educativa:

Relatório da BE da EBS de Ponte da Barca;

Relatório da BE da EB de Entre Ambos-os-Rios. 

 Prof. Luís Arezes

FERNANDO PESSOA ORTÓNIMO

A Biblioteca Escolar disponibiliza mais um material de apoio, desta feita sobre Fernando Pessoa ortónimo, conteúdo programático do 12.º ano que está, presentemente, a ser trabalhado em contexto de sala de aula de Português.

Neste documento, são abordadas as principais temáticas do ortónimo, nomeadamente:

Teoria do fingimento poético;

A dor de pensar;

O Eu/ Ser fragmentado;

O Tempo, fator de desagregação;

A angústia, o tédio, o cansaço de viver.

Aceda aqui ao material de apoio... 

Bom trabalho!

Um presente

A Biblioteca Escolar tem à disposição dos seus utilizadores mais oito obras que merecem uma menção especial, considerando a sua proveniência.

Numa atitude digna de aplauso, a professora Madalena Rodrigues tomou a iniciativa de oferecer um conjunto de títulos que passam a enriquecer o fundo documental da BE/CRE e que constituem uma inspiração para o futuro.

Eis o presente:
Ontem não te vi em Babilónia, de António Lobo Antunes;
Há mil anos que não te via, de Alexandra Solnado;
Gritos contra a Indiferença, de Fernando Nobre;
Motivos de Esperança, de Jane Goodall; 
Os filhos da liberdade, de Marc Levy;
Espaços de lazer e turismo no Noroeste de Portugal, de Luís Saldanha Martins;
Nunca me esqueças, de Lesley Pearse;
Águia Solitária, de Danielle Steel. 

Ainda bem que a Biblioteca é de todos.

E está ao serviço de toda a comunidade educativa.

Prof. Luís Arezes

Reconhecimento nacional

para o Mérito do Programa “Leituras & Companhia”

O programa de rádio “Leituras & Companhia”, que a equipa da Biblioteca Escolar do Agrupamento, sob a coordenação do Prof. Renato Ferreira, mantém no ar há mais de dois anos, foi reconhecido, a nível nacional, pela Rede de Bibliotecas Escolares.

O prémio surgiu na sequência da candidatura apresentada ao “Ideias com Mérito 2015”, iniciativa que visa identificar e apoiar as experiências mais consistentes e difundir as boas práticas das bibliotecas.

O apoio financeiro disponibilizado viabiliza um investimento em equipamento, software e fundo documental, tendo em vista um trabalho cada vez com mais qualidade, em termos de promoção das literacias – leitura, informação, media e digital –, principalmente com os alunos que revelam dificuldades nos domínios da expressão escrita e da oralidade.

Recorde-se que o programa “Leituras & Companhia” é difundido pela Rádio Barca (99.6 FM), todos os sábados, entre as 12 e as 13 horas, com repetição ao domingo no mesmo horário.

A primeira emissão foi para o ar em novembro de 2012, mantendo-se ininterruptamente desde então, mesmo no período de pausas letivas, num total que já ultrapassa a centena de edições.

A programação é especialmente direcionada para a educação, cultura, informação, cidadania, entretenimento, notícias do Agrupamento e música variada.

Trabalhando em estreita articulação com professores e alunos no suporte aos curricula, no desenvolvimento das literacias, na aquisição de competências de informação e na formação de leitores, pretende-se com este projeto contribuir para a divulgação da cultura e para o aprofundamento do conhecimento, somando valor(es) para uma escola melhor e para uma cidadania mais interventiva.

Prof. Luís Arezes