É meia-noite, chove e ela não está em casa, de Ana e Isabel Stilwell

Esta obra fez-me refletir sobre a família e o quão difícil é agradar a todos os membros que a constituem. Nesta obra, os filhos mais velhos, Luísa e Timóteo, queriam ser livres para fazerem o que desejassem; Marta, de 13 anos, era a única ajuizada, que só queria organização, ordem e disciplina; Tadeu e Tintim, os mais novos, queriam o carinho e o amor da mãe.

Devemos dar valor à nossa família e ao facto de sermos amados por ela!

A personagem que mais me impressionou, positivamente, foi Catarina, a namorada de Timóteo, uma vez que, quando Cristóvão e Maria Ameixa estavam ausentes de casa, ela sempre ajudou a família ao máximo, desde mimar os mais novos até atenuar o ambiente familiar.

Filha única, Catarina passa a maior parte do tempo sozinha, visto que os seus pais estão constantemente ausentes, a trabalhar: a sua mãe como enfermeira e o seu pai como administrador da Companhia das Águas. Deste modo, devido à sua constante solidão, ao passar o tempo com uma grande família onde irmãos é o que não falta as suas próprias preocupações desaparecem.

Mariana Rego, 11.º ano

Versão atualizada do sítio Internet Segura é lançada hoje

O Centro Internet Segura lança hoje o novo sítio sobre segurança na utilização da internet, que apresenta uma versão mais interativa e com mais funcionalidades para melhorar o alerta sobre riscos associados às novas tecnologias.

O site www.internetsegura.pt pretende proporcionar uma experiência mais interativa com o público, de todas as idades, e tem a missão de sensibilizar para a importância de um acesso cada vez mais criterioso aos recursos online, e de prevenção de potenciais riscos através de um uso correto e informado.

Os visitantes poderão testar os seus conhecimentos sobre internet e comportamentos seguros na navegação, por grupos específicos, por exemplo, por escalão etário, ou por interesses específicos, no caso dos pais ou professores.

Segundo o Internet Segura, em Portugal, mais de metade das pessoas com idade entre os 16 e os 74 anos utilizam a internet, mas poucos estão informados sobre estratégias, individuais e coletivas, para minimizar abusos e ilegalidades que ocorram durante a sua utilização.

Nos caminhos da Poesia

São muitas as motivações e inúmeros os estímulos para a escrita dos alunos das turmas 7.º B, 7.º C e 7.º D. A professora de Língua Portuguesa, Natália Pires, congratula-se pelos trabalhos, alguns de grande qualidade, produzidos pelos seus alunos. 

A temática da Poesia é um bom exemplo do esforço e dedicação destes pequenos poetas e aspirantes a escritores da Língua Portuguesa.

Prof.ª  Natália Pires

As palavras e eu As palavras são como cristais, brilham intensamente…. Alguns não me percebem, por eu as escrever discretamente. Mas, o valor que elas têm, é maior que o mar, o sentido que elas fazem, ninguém o irá decifrar. Eu escrevo as palavras, com coração e sentimento. Aquelas que eu escolho, são as rosas….certamente. Às vezes, perco as pétalas, mas lá as volto a encontrar. Pois não as quero perder, Senão, fazem-me chorar. Eu as palavras temos uma amizade, Juntas formamos um livro, cheio de ternura, amor e lealdade. Marta Costa, 7.º B

As Palavras e Eu Há palavras que são flores Há palavras que são nomes Assim como o meu Eva é uma palavra! Há palavras de que eu gosto Há palavras que não gosto Não da palavra em si Mas do seu significado! Mentira; Injustiça; Maldade Há palavras belas Eu vou dizer algumas delas Amizade, Amor, Felicidade, Mãe, Pai, Caridade. Eva Veloso, 7.º B

As palavras e eu Se não fossem as palavras Não sei o que seria de mim. É com elas que fazemos amigos E com elas alguns inimigos. O melhor são as palavras Que nascem das letras. E com elas fazemos frases, Que nos divertem. Há palavras que são feias, Há palavras que são belas, Há aquelas que escolhemos E há aquelas que não queremos. Liliana Fernandes, 7.º B

DIA MUNDIAL DA CRIANÇA

A propósito do Dia Mundial da Criança que hoje se assinala, os alunos do 4.º A do Centro Escolar de Crasto meteram mãos à obra e trataram de dar largas à sua imaginação.

Sob a orientação da Professora Aurora Sousa, aqui está o resultado da sua veia poética...

Ser criança é...

Ser criança é divertido,

Ser criança é ter imaginação,

Ter brinquedos nas suas mãos...

Estar cheio de animação!

Ser criança é sonhar...

Ser criança é voar...

Ser criança é viajar,

O importante é brincar.

Ser criança é sentir,

Ser criança é divertir,

Ser criança é emoção.

Ser criança é uma boa sensação!

Ser criança é imaginar,

Ser criança é libertar,

Ser criança é ter carinho,

Ser criança é dar um miminho!

Ser criança é ajudar,

Ser criança é perceber,

Ser criança é encantar,

Ser criança é dar e entender.  

                          Tomás Martins

                                       A magia da criança

Ser criança é

Voar,

Criar um mundo novo,

ter alegria,  imaginar...

Correr, divertir

É uma das coisas

que as crianças fazem...

E também colorir o mundo!

Entregamos animação

e coração

às pessoas.

Sentir, sentir,

É divertir, colorir,

Imaginar, voar!

Dar asas ao mundo

Lá no fundo

Do nosso coração,

Cheio de emoção

E de animação...!

                                                                               Bruna Barbosa

Criança...

Ser criança é...

Uma animação

De carinho e alegria!

Uma diversão,

Brinquedos,

Uma boa sensação!

Voar,

Sonhar,

Ler,

Imaginar!...

Uma criança, ou mais,

É o mundo,

um coração...

Cheio de imaginação!  

                   Carlota Rego

            

               As asas de uma criança...

Cada criança percebe o que é sentir,

Só quer diversão.

Quando se quer divertir,

Dentro do coração.

   

Gosto de trabalhar,

De ser estudante.

Fico a sonhar

E tenho um ar cantante.

  

Não sou a única criança do mundo

Quando penso em rimar.

Mesmo lá no fundo,

Só adoro brincar!

 

Tenho liberdade para voar,

Tenho disponibilidade para querer.

Tenho voz para cantar

Tenho emoção para ler !...

                            Mariana Rodrigues

Exposição “Aldeias neolíticas”

Uma visita ao passado

               







O grupo de História, em articulação com a Biblioteca Escolar do Polo 1, realizou uma exposição sobre o aparecimento dos primeiros aldeamentos.

Os alunos do 7º ano viajaram no tempo, até ao Neolítico. Tal como os primeiros agricultores e pastores da História, meteram mãos à obra e, recorrendo à imaginação e criatividade, reconstruíram aldeias recriando alguns aspetos do quotidiano de há cerca de 8000 a.C..

Surgiram trabalhos muito interessantes com a utilização de materiais variados como cartão, argila, granito, plasticina, colmo, madeira.

O entusiasmo que dedicaram a esta exposição foi compensado pelo reconhecimento de quem a visitou!

Testemunho de um verdadeiro trabalho colaborativo, esta atividade contou com a colaboração da professora Cândida Gama, que fez chegar à escola algumas dezenas de caixas de cartão, dos alunos do 10º F, que transportaram todos os materiais do Bloco B para o C, e da professora Henriqueta Borlido que, com a sua dedicação e profissionalismo, procedeu à montagem da exposição.

Professora Otília Pimenta

“LEITURA E FAMÍLIA”

Integrada na Feira do Livro do Município, e numa parceria entre a Câmara Municipal, o Departamento de Línguas e a Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas, decorreu no passado 21 de maio, uma palestra subordinada ao tema “LEITURA e FAMÍLIA”, orientada pela professora Bernardete Costa, com o objetivo de sensibilizar pais, educadores e educandos para as vantagens da leitura em família.

A intervenção da palestrante centrou-se na importância da leitura nas várias faixas etárias, mas de um modo particular na necessidade de criação de condições facilitadoras para a mesma desde tenra idade. Neste sentido, deixou um desafio a pais e educadores para a necessidade de encontrar tempo para lerem em voz alta pequenas histórias às crianças, estimulando deste modo o seu imaginário. O leitor do futuro começa ainda no berço, ou até mesmo no útero materno.

Prosseguiu a sua apresentação, explicitando as potencialidades e / ou virtualidades da leitura, sobretudo nos tempos em que o livro tem concorrentes poderosos como sejam as novas tecnologias e os seus atrativos imediatistas.

Como forma de motivação e enquadramento da atividade, foram apresentadas experiências de leitura, dramatizações de pequenos textos/poemas, textos musicados por alunos/turmas dos diferentes níveis de ensino do Agrupamento (desde o Pré-Escolar até ao Ensino Secundário).

Prof. António Rocha

Concurso

“Como seria a vida sem os media?”

A Rede de Bibliotecas Escolares e o Plano Nacional de Leitura, associando-se a várias entidades ligadas à comunicação e à educação para os media, promoveram um concurso que se traduziu na elaboração de um slogan, subordinado à questão “Como seria a vida sem os media?”.

Conseguimos, hoje, imaginar a vida sem telemóvel, televisão ou computador? Uma vida onde não dispuséssemos de internet? Uma vida sem livros, jornais, revistas ou cinema? Uma vida onde não existisse consola de jogos, mp3, mp4, tablets, youtube, facebook ou outros dispositivos e redes de comunicação recentes? Como seria essa vida? Que sentido teria? Que sentimento nos provocaria?

A Escola Básica e Secundária Diogo Bernardes aceitou o desafio e participou nos dois escalões do certame: primeiro escalão (alunos dos 1.º e 2.º ciclos do Básico) e segundo (alunos do 3.º Ciclo e do Secundário).

Depois de uma análise dos trabalhos apresentados, o Júri da Escola escolheu estes dois textos que representarão o Agrupamento na fase nacional do concurso:

1.º escalão:

A Vida sem os media – a escuridão das mentes, o isolamento das nações, a negação do progresso… – não seria vida!

Inês Barbosa Costa, 5.º ano

2.º escalão:

Eles não sabem nem sonham

Que os media comandam a vida,

Que nem mesmo que o homem sonhe

O mundo não pula nem avança

Sem os media na nossa vida.

Não há forma de mudança!

Eduarda Manuel Amorim Matos, 12.º ano